Мозг: обучение, память, информатории

Содержание:

1. Поляризация мозговой активности. ИНФОРМАТОРИИ.
2. Возрастная эволюция качеств мозговой активности.
3. Поляризационные объединения личностей.
4. Излучение и поглощение мозгом энергии при обучении и творчестве. ("Рукописи не горят!", приоритетность и одновременность открытий.)
5. Взаимодействие мозговых излучений ученика и учителя.
6. Формирование энергоинформационного КАНАЛА качества (способностей).
7. Передача канала качества другому человеку и организации.
8. Коллективный разум (многогранный согласованный канал)
9. Похищение качества и восстановление утраченного.
10. ПОЛЬЗА и ВРЕД кодирования от алкоголизма.
11. Память энергетическая и информационная.
12. Причины сохранения и разрушения памяти о событиях.
13. Природа сна и сновидения.
14. Кратковременная и долговременная память.
15. Природа ЯСНОВИДЕНИЯ и считывание информации с другого человека.
16. Последствия духовной эволюции для самочувствия.
17. Кодовое видение объектов на различных планах существования материи.
18. Естественное ограничение скорости эволюции.
19. Влияние алкоголя, наркотиков и физических воздействий на память.
20. Нюансы запоминания информации школьниками обычными и ТАЛАНТЛИВЫМИ.
21. Методика СДАЧИ ЭКЗАМЕНОВ.
22. Необходимость переполяризации ребенка при посещении - школы – секрет хорошей успеваемости.
23. Память прошлых воплощений – РЕБЕФИНГ.
24. "Факельное" погашение воплощенческих проблем.
25. Формирование искусственного информатория из фрагментов угасающих.
26. Разница между статичной и живой системами знаний.
27. Творческое мышление – нарушение ЖЕСТКОСТИ известных ЗАКОНОВ.
28. Ассоциации при обучении.
29. Ухудшение здоровья детей из-за некорректного отношения к ним учителей и "механического" формирования коллектива класса.