Часть 29. Технологии: основные принципы работы технологий

Описание:

Данная видео-лекция входит в состав общего видеокурса «Концептуальные Модели энерго-информационого строения живой Природы и Человека»

Содержание:

1. Граничные условия возможных уровней оказания помощи, сверка с канонами тибетской медицины.
2. «Творчество страдания» в системе образования России, его «подводные камни». «Творчество созидания», его созидательная роль: примеры проявителей подобного творчества.
3. Скорость восстановления энергоинформационного состояния человека до нормы, и что привычно делает стандартный человек, после освобождения от проблем! :-)
4. Когда информация переходит в знания. Поиск своих «20%» необходимого. НОУ-ХАУ.
5. Какой опыт необходимо извлекать из проблем другого человека. Целесообразность со-чувствия успехам, а не ошибкам!
6. Лженауки «искусственные» и реальные. Как определить? :-)
7. Как и чему можно учиться у средств массовой информации. :-)
8. Принцип определения места предстоящей трагедии – «центр зла». НОУ-ХАУ. Сложность реализации данной методики в массовом применении, работа «на упреждение». :-(
9. Отличие понятий «милиционер» и «полицай».
10. Переход от работы «на упреждения» на «качество и скорость восстановления», реализация принципа «добро, сделанное не во время – есть зло». НОУ-ХАУ.
11. Технология: «Глаза гинеколога». Когда необходимо её применять. :-)
12. Природность принципа: «проблемы решаются только по мере их поступления».
13. Образ «крот и жевательная резинка» как пример влияния допущенной ошибки на качество жизни человека.
14. Когда у человека приходит время его смерти «по Природе». Алгоритм реализации принципа «покаяния» пред своими ошибками прошлого.
15. Причины нечувствительности человека (на начальных этапах своей «карьеры») к своим ошибкам. Принцип «трех предупреждений».
16. Когда человек начинает замечать свои проблемы. Необходимая степень мучений. :-) НОУ-ХАУ. Польза от страданий. :-)
17. Почему «доноры умирают первыми» – польза от «биороботов», оставшихся в живых.
18. Стоимость «бумажки» и «правды»: когда что необходимо и для чего. :-) Эффективность ПРОЖИТЫХ ЗНАНИЙ.
19. Отличие психотронной войны от реальной жизни. Как реально накапливается богатый практический опыт. :-)
20. До каких пор необходимо придерживаться какой-либо точки зрения, необходимость своевременности смены своей поляризации. НОУ-ХАУ.
21. «Кто выжил – тот и прав» - проприродная форма наведения порядка. :-) Запрет на принятие чьей-либо позиции, кроме своей, проприродной.
22. Когда допустима какая-либо критика. Критерии определения допустимого количества критики.
23. Степень абсолютизации и идеализации полученной информации. Жизнь гораздо разнообразней, чем возможно ее показать. :-)
24. Природная система ценностей.
25. Отличие формы и содержания: чему необходимо верить. :-) БЕЗЖАЛОСТНОСТЬ в применении защиты по отношению К ЛЮБОМУ НАПАДАЮЩЕМУ. Примеры.
26. Проявление принципа «нейтральность полноты» в практике защит.
27. Принцип, определяющий здоровье ребенка. Необходимость спокойствия у родителя. НОУ-ХАУ.
28. «Когда доктор сыт - и больному легче»: кто в первую очередь должен питаться по Природным законам.
29. Роль домашних животных в семье как протекторной защиты.
30. Пример реализации принципа «всегда готов к дееспособному применению». Принцип четкости выполнения правил общения на иерархических уровнях.
31. Образ «дозревшей проблемы», скорость ее решения. Возможность и необходимость решения проблемы вашими силами и вашей квалификацией. НОУ-ХАУ.
32. Принцип «напугать, показать, но не делать своими силами». Включение образного восприятия у слушателя в его «своих» символьных кодах. НОУ-ХАУ.
33. Необходимость дружбы Центра Сознания и Тела человека для возможности эффективного проведения технологий. Тело как индикатор Природной праведности. Мировоззрение Тела и Центра Сознания. НОУ-ХАУ.
34. Проблема современного взрослого человека – выключенное тело! :-(
35. Когда у человека тело включается самостоятельно. :-) Причина формирования некоторого количества технологий МИСЭ на основе НЕПРИЯТНЫХ ОБРАЗОВ. НОУ-ХАУ.
36. Причины использования ДЕТСКИХ ОБРАЗОВ в технологиях МИСЭ. НОУ-ХАУ. Примеры игровых форм изображения различных образов с помощью тела.:-)
37. Примеры использования СКАЗОЧНЫХ ОБРАЗОВ при создании технологий МИСЭ.
38. ИГРОВОЕ ОТНОШЕНИЕ к применению технологий как способ ухода от необходимости использования деструктивных форм. Включение тела в созидательную форму восстановления. НОУ-ХАУ.
39. «ОБЗЫВАЛКИ», как способ включения человека в живое детское состояние! НОУ-ХАУ.
40. «ИДИОТ» с точки зрения людей и «ИДИОТ», с точки зрения Природы. :-) Кто такой Дурак с точки зрения Природы. Примеры из сказок.
41. Технология создания юмора. НОУ-ХАУ.
42. Объяснения способа создания профессиональноймедитации-инициации ректором МИСЭ. НОУ-ХАУ. Использование данной методики при проявлении выбранной роли. Примеры истинной игры телом. :-)