Вебинар №8

Содержание:

1. Премьера песни на стихи Е.В.А. «Точка зрения». Музыка Т. Барашенко.
2. Логика «принцип 4Т» в действии. 20 лет + 30 лет. Проявление принципа. «Дорога к воплощению 4Т» длиною в 20-30 лет.
3. Силовой культурный каркас индивидуального информатория.
4. Из книги В.Губанова - «О бизнесе при свече». Басня Семянникова - «К сведению». Примеры. Опорные солетоны, матрицы, любимые образы – которые вы прокручиваете в голове.
5. Воспоминание и кормление матриц Информатория. Задача периодически это прокручивать. Настройка на тот Эгрегор, относительно которого он взаимодействует с окружающей средой.
6. В. Губанов, Е. Афанасьева. Книга: «Переходы сознания или Ребята, давайте жить дружно». Схема матрица басни Крылова «Лебедь, рак и щука».
7. Форма процесса «проявление Личности» – как вытащить свои смысловые матрицы, вызывающие радость от жизни.
8. Пример: Михаил Казинник - «Оптимизм. Мажорная музыка в Космосе».
9. Уникальное женское качество – способность подстраиваться к любой ситуации, пластичность форм женской ориентации. Допустимые «пределы пластичности».
10. Ритуалы объединения двух людей в семье, основанные на пластичности женщины. Смена религии, фамилии….
11. Поведение женщины, поставленной в условия самостоятельного выживания и независимого проявления в социуме.
12. Осознание того, что у вас лично хорошего существует в вашей истории. Солетоны, которые делают вас сильными, дающими, но не обжигающими.
13. Творчество участников.
14. Рисунки и письма слушателей с расшифровками, ответами и комментариями.
15. Письмо слушательницы про страхи, которые нужно проработать. Матричные фразы. Что делать если наступил ступор в мозгах при нахождении в социуме.
16. В.В. Губанов: На потенции детишек охотятся большие и страшные крокодилы – врачи и учителя. Кармическая связь – встреча с человеком на следующем уровне жизни.
17. «Социопат» - воплощенческая задача в процессе выращивания, созревания для проявления в социуме.
18. «Волос длинный – ум короткий». Реакция на фразу. Собственная личность – портрет. Резонанс с матрицей по причине отсутствия «социальных ушей».
19. Прописывать социальные роли. Изучение матриц поведения – как в такой ситуации полагается себя вести. В конкретной. Слепить себя, создать свой «эгоистический образ».
20. О разнице между созидательным эгоизмом и деструктивным.
21. Е.В.А. Рисунки письма. Матрицы слушателей. Процессы взаимодействия. Процесс узнавания матрицы «одержания»: «Маска, я тебя знаю».
22. Образ безусловно любящей мамы – х/ф «МАМА». Мюзикл.
23. Разрядка обиды. Как работать с эмоционально - насыщенными воспоминаниями.
24. Пример анализа своих качеств по «восьмёркам мозга» и по трем осям. Собственные личные резонансы.
25. Личная история Е.В.А. Посещение оперы «Аида». Фрагмент записи очного занятия. Переписывание смысловой ситуации для себя. Из трагической в комическую.
26. Про музыку. Слушание музыки. Постепенное вхождение. Насыщение в один акт. Ощущение наполненности, достаточно, хватит.
27. Схема – «Формирование матричного иммунитета». Отсчёт – таблица Пифагора. Разные точки зрения. С точки зрения физики энергоинформационных процессов. Относительно схемы «Птичка материализации».
28. Практика «Деревья». Сборка рисунков. Расшифровки образов.
29. «Инфо-тест». Чтение подсознательных знаков по рисунку «Дерево». Схема для чтения «Пространство на листе бумаги».
30. Возможность формирования матричного иммунитета по трем составляющим.
31. Схема. «Способ расшифровки внутренней стратегии восприятия мира человеком через глаза».
32. Расшифровка рисунка с абстрактным деревом.