Описание:
Данная видео-лекция входит в состав общего видеокурса «Концептуальные Модели энерго-информационого строения живой Природы и Человека»
Содержание:
- Защита положительными эмоциями от энергоинформационных перегрузок. НОУ-ХАУ.
- Человек как существо Космических масштабов. Истинность его измерений и масштабность.
- Биологические активные точки, высокочастотное излучение мозга и аналогия с высокочастотными проводниками. НОУ-ХАУ.
- Частотность излучения, длина волны и чакральные цветовые аналогии. Образная модель.
- Человеческое восприятие окружающего мира сквозь чакральные (цветовые) фильтры. Разнообразие видения. НОУ-ХАУ.
- Принцип построения модели энергоинформационной активности мозга человека по энергетическим каналам, по уровням чакральной активности.
- Направленность вращения дисков активности обменных и информационных процессов в данной модели.
- Три типа циклической активизации энергетической оболочки человека. НОУ-ХАУ.
- Расположения мозга и позвоночника человека на пентаграмме. НОУ-ХАУ. :-)
- Разнообразность систем счислений. Принципы выбора типа, перехода из одной в другую и ориентации в них.
- Принцип построения «цилиндрической» чакральной модели. НОУ-ХАУ.
- Переход из метрических линейных размеров в точку материализации/дематериализации и диск мозговой моментарной активности.
- Построение модели тела памяти человека. НОУ-ХАУ. Принцип расшифровки.
- Современный научный подход к изучению человека и изучению Живых систем.
- Модель принципиальной возможности получения информации с тела памяти человека. НОУ-ХАУ.
- Принцип «личностного эгоизма» в жизни человека. НОУ-ХАУ.
- Направление обхода-изучения объекта женщиной и мужчиной.
- Осмотр тела памяти человека, как это производить корректно.
- Причины возвращения влияния обнаруженных и устраненных негативных ситуаций после окончания приема у специалиста. НОУ-ХАУ.
- Прибор Короткова и возможность приборного измерения событий прошлого человека. Пример из практики.
- Справедливость утверждения «… за первые 15 сек мы узнаем 90% информации о человеке, а остальное время общения уточняем полученное…».
- Методика нахождения «своего» в Живой Природе. :-)
- Переход от правды к идеализации для демонстрации закономерностей. :-)
- Понятие «ротационная активность мозга». Образная модель работы мозга в различных режимах. Различные способы стимуляции мозга.
- Принцип перекидывания проблем на других людей.
- Можно ли быстро избавляться от вредных привычек.
- Наличие чувства юмора - тест на живость человека. НОУ-ХАУ.
- Образная модель вращения энергетических оболочек здорового человека.
- Иллюстрация эзотерической формы изображения чакр человека в виде многолепестковой структуры. НОУ-ХАУ.
- Причины возникновения заболевания на примере цилиндрической модели чакр. НОУ-ХАУ.
- Образная демонстрация состояния «Я Здесь и Сейчас» и взаимосвязь с центром сознания. НОУ-ХАУ.
- Примеры восприятия мира сквозь призмы различных чакр. Чакральное восприятие различных религий.
- Модели для ощущения Природных процессов и модели для их включения.
- Безопасная и необходимая глубина расшифровки предлагаемых моделей. :-) Иллюстративные модели и их соответствие реальным физическим процессам.
- Технология «Дверца сейфа»: где и когда она начинает работать.
- Признак мастерства в своей профессии - умение объяснить ребенку на его языке суть своей докторской диссертации. :-)
- Модель энергоинформационного строения Дух-Душа-Тело – биологические Родители. Принцип оплаты биологическим родителям их работы по заботе о дитятке Духом ребенка.
- Когда ребенок переходит на проприродную самостоятельность, на обеспечение своим Духом. НОУ-ХАУ.
- Когда должен происходить переход из роли ребенка в роль взрослого: муж-чина, жен-чина.
- «Формула счастья». Ее применение для ориентации по жизни.
- Механизм переключения из роли ребенка в роль взрослого. Кто в реальности защищает ребенка на жизненном пути.
- Разумные пределы родительской заботы о своих детях. Опасность чрезмерной опеки родителями своих детей.
- Особенности «чистого» научного эксперимента и исследования живых процессов в Живых системах.
- Проявление закона синергетического взрыва в Живых системах. НОУ-ХАУ. Созидательно-эволюционная природная реакция организма на поражающие факторы.
- Природное построение энергоинформационных взаимодействий между членами иерархической пирамиды: Родители - Дети, Учитель - Ученики. НОУ-ХАУ.
- Какая польза от страданий в жизни человека. :-) Правильное отношение к страданиям. :-) Чем регулируется скорость выдачи информации.
- Каким образом часто помогает Учитель заболевшему Ученику? – Практическая реализация даоского принципа: «Пошатнувшегося подтолкни!» :-)
- Взаимная ответственность членов команды: «…связаны одной цепью…». :-)
- Влияние сильнодействующих медикаментов на энергетические тела человека. НОУ-ХАУ. Принцип распространения вируса гриппа. Принцип сохранения своего здоровья в период эпидемий.
- Альтернативное прочтение сказки «Репка». :-) Защита Духом ребенка от проблем родителей и других родственников.
- Принцип воплощения высокоуровнего Духа. Определение степени иерархичности человека по сложности его ситуации.
- Выполнение Природных законов и рентабельность соблюдения социальных приличий.