Часть 27. Принципы построения Игры

Описание:

Данная видео-лекция входит в состав общего видеокурса «Концептуальные Модели энерго-информационого строения живой Природы и Человека»

Содержание:

1. Отличительные черты и эксклюзивность Живого знания.
2. Информаториальное изнасилование логическим знанием в обычных школах и стандартных ВУЗах.
3. «Бой в сфере» - «хаотичное» озвучивание ответов слушателей, как способ создания Живого Информатория. НОУ-ХАУ.
4. Предельность благодарности – время формирование жизнеспособной позиции. Пример персональной глубины погружения в определенную сферу знаний.
5. Принцип формирования коллективного ядра группы.
6. Интуитивное нахождение жизненно важных ответов членами одного коллективного разума. Примеры.
7. Принципы формирования отношения к задаваемым вопросам и получаемым ответам.
8. Как формируется персональный способ контакта с информаторием знания.
9. Почему невозможно прочитать одну и ту же тему на разных группах одинаково. :-)
10. Пример поведения чувствительного человека после прослушивания живых музыкальных произведений: Шуберта - «Неоконченная симфония», Моцарта - «Реквием».
11. Примеры Иерархической игры поля: история написания Моцартом «Реквиема» и нюансы творческой жизни Шуберта.
12. Каким образом делаются «живые открытия». НОУ-ХАУ.
13. Необходимость ученику брать на себя труд проявления своего творческого Канала после смерти учителя.
14. Пример Канальной игры Поля с Майклом Джексоном. Почему был неправ Майкл Джексон. Защита канала творчества от потребительского отношения к творчеству.
15. Активное проявление своего физического тела - необходимое условие формирования игры Поля с человеком. НОУ-ХАУ.
16. Пример самофиксации иерарха постоянным обучением у других. Пример из личного опыта. :-)
17. Пример жизни иерарха в переходный период – важность обособленности от внешней активности. Природное «выключение» человека из общения для обеспечения процесса его этапного переформирования. :-)
18. История самостоятельного выхода-состыковки специалиста на системный уровень Инфосоматийного массажа. Игра поля по «ведению» человека. :-)
19. Пример игрового восприятия воспринимаемой информации, игра с образами и достижение позитивного результата.
20. Опасности «механического» массажа без учета обратной связи от массируемого живого тела.
21. Скорости восстановления гармоничного состояния человека с помощью классического и инфосоматийного массажами.
22. Пример солетонового получения информации по решаемой задаче. Игра поля.:-)
23. Рассказ о формировании игры с «потенциальным» человеком.
24. Пример честной (без защиты ролью) передачи информации.
25. Серьезность как потеря жизни, игра как проявление жизни. :-)
26. Уравнение взаимноконвертируемых ценностей человека. НОУ-ХАУ.
27. Использование уравнения для формирования живых коллективов.
28. Примеры игр в жесткой социальной среде. :-)
29. Верные признаки звучания «траурного марша» для предприятия. НОУ-ХАУ.
30. Метод спасения кризисных предприятий Майкла Гербера.
31. Описание формирования игры в реальных ситуациях.
32. Жесткая роль матерщиника как средство последней возможности доопределения метущегося, «потерявшегося» человека.
33. Основная характеристика роли, ее предназначение.
34. Пределы сверхусилий, их характеристика и выверение своих нормативов сверхусилий. НОУ-ХАУ.
35. Пример формирования игры по созданию иерархической рутины. :-) Созидательная игра для обеспечения корректного перехода в новое качество. НОУ-ХАУ.
36. Цель игры и принципы построения.
37. Где человек свободен в своих развлечениях. НОУ-ХАУ.
38. Пример иерархического преподавания сложного предмета в игре. Умение формирования игры – признак мастерства в данном направлении.
39. Механическое и творческое, игровое решение задачи. Пример.
40. Понятие Природы Правды, Лжи и Роли. Примеры проявления.
41. Создание ролей для своего личностного эффективного проявления.
42. Принцип поиска своего тотемного животного, формирование роли по образу и подобию для включения своего тела. НОУ-ХАУ.
43. Принцип «не бьют только дохлую собаку» - отношение к предлагаемой форме игры. Пример. :-)
44. «Писаные» законы и правила Игры. Гибкость проявления как приём исследования окружающей среды.
45. Технология включения состояния игры.
46. А.Покровский: «Расстрелять»- примеры различных игр из жизни военных.:-)